Desafíos de Niños Talentosos a Nivel Escolar

Los docentes o padres de familia a cargo de niños excepcionalmente talentosos, pueden sentirse algo frustrados ante el sistema educativo puesto que este parece en muchas ocasiones carecer de herramientas para ayudar a este tipo de estudiantes. Sobretodo porque existe una errónea idea acerca de que quienes requieren adecuaciones curriculares son únicamente los estudiantes con dificultades de aprendizaje. El siguiente artículo nos ayuda a reflexionar acerca de las dificultades que afrontan estos niños en la escuela y de que pueden hacer los padres si tienen un niño con altas capacidades

Entender los desafíos de los niños talentosos con dificultades de aprendizaje y atención

Test de Raven-Test de Inteligencia

El Test de Raven es un famoso test diseñado para medir el coeficiente intelectual. Se trata de un test no verbal, donde el sujeto describe piezas faltantes en una serie de figuras. Su finalidad es que el sujeto utilice habilidades perceptuales, de observación y razonamiento analógico para deducir la figura faltante. Siguiendo el link podemos encontrar mayor información acerca de este interesante test, además podremos realizarlo y ver un video acerca de la resolución del test paso a paso.

http://www.testdeinteligencia.com.ar/v-test-de-raven.htm 

Inteligencia Factorial de Thurstone

El siguiente link nos conduce a conocer acerca del Test Factorial de Thurstone, el cual fue concebido bajo el concepto de Inteligencia Factorial, que en otras palabras se refiere a la integración de una serie de diversas aptitudes que supondrían la inteligencia del individuo. Nos ofrece una valiosa herramienta de observación en varios aspectos que el docente en muchas ocasiones no toma en consideración.

Inteligencia Factorial de Thurstone

Evaluación del Test WISC-IV

Si bien es cierto, la aplicación e interpretación de tests como el WISC-IV, es un campo que le corresponde a los psicólogos. Es muy importante que los docentes conozcan acerca de la existencia de este tipo de evaluaciones que permiten explorar las capacidades cognitivas de niños y adolescentes. Entre más información maneje un docente al respecto, menos prejuicioso será; y estará más alerta ante la posibilidad de tener alumnos con altas capacidades en su salón de clases. El siguiente link nos invita a conocer más sobre este famoso test y su evaluación:

Evaluación de la Prueba WISC-IV

Blog: Alta Capacidad Infantil

Recomendación del día:

Este blog que les recomiendo hoy es muy interesante, trata sobre el día a día con niños superdotados y además  profundiza en  temas como lo son la crianza, orientación e identificación de estos. Realmente contiene artículos interesantes como "Falsas señales de Altas Capacidades" y "¿La escuela mata la creatividad?", entre muchos otros. Te invito a que lo visites dandole click al siguiente enlace:

http://altacapacidadinfantil.blogspot.com/?m=1

Niños con altas capacidades: El desarrollo del talento Matemático

En una educación de calidad se deben atender las necesidades del alumnado, se debe estar consciente de que todos los niños (as) son diferentes. Es por esto que María Fernandez Mota en su artículo "Las Altas capacidades & el desarrollo del talento matemático", resalta la importancia de atender las necesidades de los niños que presentan talento matemático. En el siguiente link se encuentra información sobre la atención que se le puede brindar a estos estudiantes: 

https://www.google.com/urlsa=t&source=web&rct=j&ei=qqtbVcnFJezbsASaIHgDw&url=http://www.ugr.es/~estalmat/INFO/2011/union_027_011.pdf&ved=0CCoQFjAF&usg=AFQjCNFGN6yx06cKcdTWi7_Y6drw8PITA&sig2=Bld0nSFqnYSbdbbvPR2hxA

Niños talentosos e Integración escolar

Luz María Abatangelo en su tesina "Niños talentosos: Hacia su integración escolar", habla sobre las dificultades que han tenido que pasar los alumnos con altas capacidades a traves del tiempo. También menciona estrategias para lograr que este sector de la población estudiantil que usualmente se encuentra tan descuidado, logre integrarse más.

Ella asegura que la desigualdad escolar, no esta en los alumnos, sino en las oportunidades educativas que se le presentan a cada estudiante. Debemos recordar que cada estudiante tiene necesidades educativas diferentes y que es nuestra labor satisfacer estas necesidades, es por esto mismo que este documento es de suma importancia para los docentes y estudiantes de educación.
                          
https://www.google.com/urlsa=t&source=web&rct=j&ei=LKJbVaHOA86xsASY4oGIBg&url=http://www.ub.edu.ar/investigaciones/tesinas/90_abatangelo.pdf&ved=0CCQQFjAE&usg=AFQjCNEGDWglNYxdOPHIskdVk26YhH46Xw&sig2=9yj7NZ0zsHK2JEXehwuAmA

Niños talentosos en San Ramón de Alajuela

Este pequeño artículo no contiene específicamente alguna técnica para identificar niños talentosos. Pero es de gran importancia, ya que muestra que en nuestro Cantón, (San Ramón de Alajuela), existe un alto porcentaje de niños talentosos, según los estudios realizados por Zayra Méndez y Alicia Sandoval, funcionarias de la Universidad Estatal a Distancia. Pienso que este hallazgo es de gran importancia y  debería incentivar a los docentes de la zona a informarse más sobre la detección del talento en las aulas, ya que muchos de estos chicos pasan desapercibidos y sus talentos nunca son desarrollados al máximo.

http://www.uned.ac.cr/acontecer/index.php/a-diario/investigacion/640-ninos-talentosos-en-san-ramon-de-alajuela                                 

¿Qué hacer con un alumno de altas capacidades?

A continuación adjunto un artículo escrito por Nuria Otero Martínez que trata sobre la atención a los alumnos con altas capacidades. Ella explica en el mismo, como muchos jóvenes con altas capacidades no reciben la atención necesaria debido a la incapacidad/falta de herramientas para detectarlos y como en otros casos aunque son detectados (as) no son "atendidos" en la escuela como deberían, ya que los docentes no cuentan con las técnicas para hacerlo. Es por esto mismo, que en este artículo Otero menciona estrategias que se pueden utilizar para atender a este sector de la población educativa.
                                                                 
http://www.eumed.net/rev/ced/09/nom5.htm

Descubrir talentos en Educación Básica Primaria: una obligación docente

El artículo que comparto en esta ocasión fue escrito por Elias Enok Perez Giraldo, esta dirigido a los docentes. Perez enfatiza que el salón de clases debe ser la primera tarima donde los niños pongan en escena todos sus talentos, pero que para ello es requisito descubrirlos y orientarlos tempranamente. El menciona a lo largo del artículo que el deber del docente es ayudar a los estudiantes a reconocer sus talentos y desarrollarlos.   

https://www.google.com/urlsa=t&source=web&rct=j&ei=n3VbVebLLYyUNuvfgJAF&url=http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/unip/article/download/15159/13203&ved=0CCcQFjAD&usg=AFQjCNERrpWrq7ukvNbo1-vlnXt1td5yVg&sig2=ZHCz3HPG5DeYSxuFp3RCew